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La clasificación de los colegios con colores en virtud de su puntaje SIMCE ¿estigmatiza o ayuda a mejorar la calidad de la educación?
8 de Julio de 2010
La recientemente implementada iniciativa del ejecutivo, popularizada como el 'semáforo SIMCE', fue concebida como una forma de facilitar la entrega de información de los resultados de las escuelas a los padres y apdderados. Sin embargo, la medida ha producido un fuerte debate público. |
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¿Es viable extender la jornada escolar hasta las 20:00 hrs en establecimientos que atienden a los niños más vulnerables?
10 de Junio de 2010
El anuncio gubernamental de extender la actual jornada escolar hasta las 20:00 hrs en los establecimientos que atienden población más vulnerables ha suscitado diversas reacciones. Quienes apoyan la medida sostienen que sería un aporte para niños y niñas que están todo el día solos. Quienes se oponen, argumentan que más que una ayuda a los estudiantes es un 'favor' a los padres y tergiversa la misión educativa de la escuela. ¿Qué opinas al respecto? |
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¿Cuáles son las tareas educativas que requieren de más urgencia en 2010?
3 de Febrero de 2010
En marzo de 2010 la vuelta a clases estará marcada por el cambio de gobierno y el inicio de un año en el que Chile celebra el bicentenario de su existencia como nación independiente. ¿Qué prioridades debiera atender la autoridad educativa?¿Dónde debe estar el foco del nuevo gobierno en materia de educación? |
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¿Se debería considerar los resultados SIMCE en la evaluación docente?
24 de Octubre de 2009
Las propuestas para una nueva carrera profesional docente ha vuelto a poner sobre la mesa la discusión en torno a la posibilidad de medir el trabajo de los profesores a partir de los logros que los estudiantes obtienen en pruebas estandarizadas. ¿Es o no necesario relacionar ambos factores? |
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¿Cómo sacarle partido a la Ley SEP en beneficio de los aprendizajes?
25 de Julio de 2009
Un estudio recientemente publicado por la Universidad Diego Portales entrega recomendaciones para mejorar los aprendizajes en la escuela, a través de las exigencias y apoyos que entrega la Subvención Escolar Preferencial.
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¿Cuáles crees que son las claves para mejorar el clima escolar en nuestras escuelas?
11 de Junio de 2009
'Estudio sobre la percepción que existe entre los estudiantes de la relación profesor-alumno en colegios vulnerables de la Región Metropolitana”, asegura que el clima escolar es un factor clave que facilita aprendizajes especialmente y que entre más vulnerables son los establecimientos, más complicadas son las relaciones entre los alumnos y sus profesores. |
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¿Cuánto podría afectar la interrupción de clases los aprendizajes de los estudiantes?
5 de Junio de 2009
Más allá de la legítima demanda docente respecto al pago del bono SAE, el actual paro de profesores llama la atención del país sobre la precaria situación de los estudiantes de establecimientos municipales que, a diferencia de sus compañeros de educación particular subvencionada o particular pagada, no están asistiendo a clases. |
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¿Qué alcances tiene para el sistema educativo el anuncio de la formación de dos mil directivos?
25 de Mayo de 2009
La buena formación de los profesores y la existencia de directivos, líderes de las instituciones que tienen a su cargo fueron dos temas abordados por la Presidenta Bachelet en su última cuenta al país el 21 de mayo recién pasado. En ese contexto el discurso anunció un plan para formar dos mil líderes directivos escolares. ¿Qué alcance debiera tener este anuncio en la realidad institucional de hoy? ¿Cómo debiera implementarse? ¿Quienes debieran ser las instituciones mandatadas para llevarlo a cabo? ¿Qué se puede aprender de la experiencia de otros países?
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¿Cuáles son los puntos claves a tener en cuenta a la hora de querer replicar una buena práctica educativa?
10 de Mayo de 2009
Sistematizar y extraer lo mejor de una buena práctica educativa en contextos vulnerables es un desafío grande y fue el hilo conductor del Segundo Seminario Internacional de Escuelas Líderes. Las dos experiencias internacionales expuestas allí, así como la reflexión de los panelistas y de las escuelas líderes, dieron algunas pistas. |
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¿Debiera permitirse a quienes no hayan estudiado pedagogía ejercer la docencia? ¿Qué resguardos mínimos se debieran tomar para autorizarlos?
8 de Abril de 2009
La reciente aprobación de un capítulo de la Ley General de Educación(LGE) que permite a personas de diversas profesiones y actividades ejercer la docencia en escuelas y liceos de todo el país, abre el debate en torno a qué es específico de la profesión docente y quién y cómo debe ejercerse. |
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